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中国足球分手之后怎么办新论墅工

发布时间:2019-11-22 15:14:52 阅读: 来源:路障厂家
中国足球,“分手”之后怎么办(新论) 原标题:中国足球,“分手”之后怎么办(新论)

  政府的归政府,社会的归社会,让绿茵场上的竞技与快乐更多来自顺势而为

  17日下午,足球改革发展工作会议在国家体育总局举行,《中国足球协会调整改革方案》正式对外公布。其中最引人关注的是,中国足协将与体育总局脱钩,依法独立运行,“转变完成后,适时撤销足球运动管理中心并按规定撤销相关事业编制”。社会普遍为这次“放手”点赞。

  政府的归政府,社会的归社会,这是体育运动发展中的一般规律,也是此次改革被“点赞”的原因。无独有偶,近日采访来京参加国际青少年足球邀请赛的两支澳大利亚球队,一个感受便是,改革当从“抓好”迈向“放手”。

  与我国以往足球发展中常谈的“抓好重点、抓好教练、抓好苗子、抓好投入、抓好升学衔接”不同,澳大利亚政府对待校园足球态度的核心词是“放手”。其实,足球在澳属于相对“小众”的运动,但大众、小众是依据学生的兴趣自发形成的,政府和学校并不刻意强调哪项运动更重要。这么做也能够保证踢足球的孩子都是真正热爱和适合踢球的。

  兴趣的培养,来自选择的空间。在澳大利亚,专注足球的学生并不会集中在学校训练,也没有专门的足球课和足球队,喜欢足球的同学们更多是自然聚集“踢着玩”。

  至于经费的投入,社会的合力必不可少。小队员们说,他们主要的训练依靠社区俱乐部。俱乐部分布广泛,能聚集区域内多所学校的孩子,平时组织训练与比赛。当然,训练、比赛和服装也需要家长支付相应的费用。政府会有一定的支持,比如曾力推过课外社区计划,为小学生提供放学后的免费健身。可是学校不会为此额外加钱,因为这“对不参与的学生不公平”。

  这么说,不等于学校就“大撒把”,事实上,良好的校园足球氛围至关重要。在很多国家,评价一所学校优劣的重要标准就是看体育教育如何。体育专业的地位很高,体育院系的毕业生就业门路广,压根不存在“学习不成,才玩体育”的现象和心理。

  “踢球会不会耽误功课?”无论澳大利亚队员还是罗马青训队员,听到这个问题都很困惑:怎么会呢?又不用上课时间训练,怎么会影响学习?实际上,体育课程在很多国家都是高考课程,足球考试也被列为可选考的科目之一。但国内的一些教练反映,类似的做法如何移植,尚待商榷,若不考虑办学条件与考试机制,有可能回到前些年不规范的“体育加分”套路上。

  再回到足协与政府“分手”这件事上。其实,以俱乐部为代表的市场力量、社会力量,应当在足协的引导下发挥出更理想的功能。在澳超,各个职业俱乐部都拥有完善的青训体系,重要的是这个体系和学校及社区俱乐部之间有通道,会定期派出教练去学校和社会俱乐部交流指导,同时也兼职“球探”,挑选学生进入俱乐部的备选队伍,有重点地指导他们训练和参加比赛,佼佼者还能进入高级别队伍。

  “足球冲出亚洲日,家祭无忘告乃翁。”这是一些球迷朴素的心声。足球虽小,转动起来却离不开社会的合力,让政府在规划、投入上更多担当,让学校在引导、考核上担负更多责任,让足协等社会组织主动承担兴趣培养与人才挖掘的使命,我们的足球事业定会后继有人,生生不息。

  (作者为中国中学生体育协会足球分会宣传部学生部长)

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